Educação do campo e a experiência da Escola Estadual Carlos Drummond de Andrade em Sinop-MT

Resumo

A educação do campo vem tomando espaço cada vez maior nas discussões a respeito das práticas educativas para a diversidade. Pensar o ensino nas escolas localizadas no campo é fomentar uma discussão que não se esgota em si mesma. Este artigo objetiva demonstrar práticas educacionais no e do campo através da análise e apresentação das atividades desenvolvidas na comunidade Wesley Manoel dos Santos, em Sinop-MT, contribuindo para enriquecer a fortuna crítica ligada ao tema. Realizou-se pesquisa bibliográfica considerando as definições de autores como Caldart (2009), Peripolli e Zoia (2014), buscando demonstrar a riqueza de saberes das escolas que se encontram no campo. Concluiu-se que, para a efetivação da educação do campo, a escola precisa pensar-se como parte central da comunidade, bem como buscar meios de melhorar a qualidade de vida e o ensino das crianças que residem no meio campesino.