O ensino de língua portuguesa como L2 para aluno surdo: projeto de intervenção com um aluno surdo no Ensino Fundamental II no município de Sinop/MT

Resumo

Este relato tem por finalidade apresentar as experiências de um projeto desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa com um aluno surdo na instituição de Ensino Centro Educacional Lindolfo José Trierweiller, localizada no município de Sinop, no estado de Mato Grosso, tendo como objetivos ressaltar a importância da aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua (L2) ao aluno surdo e mostrar as dificuldades encontradas pelo aluno surdo inserido em uma escola de ensino regular. Este trabalho foi de cunho qualitativo apresentando abordagens a partir das práticas e interações desenvolvidas no decorrer do projeto, contribuindo para a aprendizagem do aluno. Os resultados apresentados pelo projeto possibilitaram ao aluno poder se comunicar com os colegas em sala e mostrar ao mesmo que ele é capaz de ler e escrever frases e textos na língua portuguesa o tornando, assim, sujeito de seu aprendizado.