O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DO GÊNERO CONTO

Resumo

A prática pedagógica aliada às novas tecnologias e voltada para o contexto onde os alunos estão inseridos resulta em um processo de ensino-aprendizagem mais significativa. De acordo com Rojo (2012), uma pedagogia dos multiletramentos é necessária para transformar o aluno de consumidor acrítico em analista crítico. O presente trabalho objetiva demonstrar a influência dos contos de fadas no desenvolvimento infantil e a importância de trabalhar os multiletramentos no cotidiano escolar. O estudo se baseia na pesquisa de contos com ênfase na análise qualitativa. Metodologicamente os alunos ouviram vários contos e escolheram um que eles gostaram, para ilustrar ou parafrasear. Cada um fez sua releitura e escolheu dentre eles um conto para fazer um teatro, no qual, foram utilizadas algumas tecnologias (Datashow e celular) e a criatividade infantil. Além das capacidades de linguagem, como leitura, oralidade e produção de textos eles utilizaram áudio, vídeo e celular. Foi uma experiência muito significativa, na qual todos se envolveram e demonstraram o quanto estava sendo prazerosa, principalmente quando se ouviam contando a versão que tinham feito da história original. Dessa forma, as práticas de ensino devem contemplar as múltiplas culturas que os alunos trazem e que se manifestam por meio de diversas linguagens.