A INTERRELAÇÃO ENTRE O NOVO E ANTIGO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM O USO DE APLICATIVOS TECNOLÓGICOS

Resumo

A contemporaneidade trouxe mudanças como as práticas de letramentos que se apresentam no ciberespaço. Nesse contexto não há mais o “aluno” no sentido singular da palavra, mas convivemos com uma juventude nascida na era “ tecnológica” os chamados: “nativos digitais”. Esses jovens se tornaram construtores-colaboradores de criações inter- relacionadas a essas “linguagens líquidas” ou “multiletramentos”. O objetivo foi aproveitar o conhecimento extraclasse demonstrado pelos alunos com o uso de aplicativos para a construção de memes, interagindo com o conteúdo curricular de sala, de maneira que um possa compartilhar com o outro. O desenvolvimento do método tomou como ferramenta, a abordagem qualitativa. Os procedimentos metodológicos têm como aporte a pesquisa- ação. Pois permitiu o aproveitamento de todo o conhecimento que os alunos do 1o ano I puderam mostrar. Falaram com maestria sobre: O que são os memes? Para que servem? Qual a finalidade deles? E até a interligação entre a tecnologia (uso de aplicativos) e a escrita. Para embasamento e realização do trabalho foram consultados: Rojo e Moura (2012) Rojo e Barbosa (2015). Na finalização e avaliação dos resultados percebeu-se que quando ocorre essa interação entre professor-aluno e teoria e prática, a construção e apropriação do conhecimento aconteceram de forma espontânea em que tanto professor quanto aluno aprendem e ensinam simultaneamente.