LITERATURA EM CENA: A TRANSFORMAÇÃO ATRAVÉS DAS ARTES

Resumo

A escola, como instituição social, tanto contribui para a manutenção quanto para a transformação social; nesse último papel, ela exerce a função crítica e criativa: não compactuando com quaisquer tipos de preconceito e formas de exclusão. Para Paulo Freire o trabalho de um professor, nessa instituição, não é somente de constatar o que ocorre, mas, também, o de intervir como “sujeito de ocorrência” no sentido que contata para mudar e não para adaptar-se. Partindo desse aparato, elaborou-se, neste ano, o projeto “Literatura em Cena” a partir da integração das matérias de Arte e Literatura, uma vez que acreditamos que o contato com a arte faz do aprendizado e da leitura ações estimulantes, provocativas e prazerosas, além de possibilitar resgate da autoestima, sentimento promovedor de mudança. Dessa forma, este trabalho tem por objetivo apresentar esse projeto desenvolvido na escola estadual Ignácio Schevinski Filho, Sorriso, norte de Mato Grosso, situada numa área que sofre os efeitos de uma exclusão social, cultural e política. Tal projeto pertence ao plano de redesenho curricular da instituição, uma vez que essa é constituída pelo Ensino Médio Inovador (ProEmi), ele foi desenvolvido nas turmas de segundos anos do ensino médio matutino e vespertino e teve por objetivos principais: transformar a leitura da literatura clássica numa atividade prazerosa e com significado e promover a autoestima dos alunos. Foram realizadas duas edições, com quatorze encenações, envolveram em torno de oitenta alunos e já podem ser percebidas mudanças quanto: ao interesse dos alunos em que o projeto tenha outras edições e que abranja mais turmas; à procura dos livros encenados para a leitura completa da obra; e mudanças estruturais do ambiente escolar na construção do novo palco e sua estrutura, assim como a ampliação do acervo de livros da biblioteca.